為治青少年網游癮，各國苦尋對策

網游只是生活的消遣時間做的事情，應該對青少年的教育從激發其學習樂趣，要讓他們能從學習中認識到屬于自己的樂趣，每個人都有自己的價值，應該挖掘青少年的個人價值，有獨立的個體價值，并且能夠從學習中找到自己和未來的樂趣，比如，從古詩詞中能夠有對過去歷史的枯燥中找到自己的價值和歷史的新穎樂趣。等等都可以借鑒。

對于一個游戲水平僅限于掃雷、雷電和俄羅斯方塊的人來說，游戲領域本身，實在木有參與討論的認知、想法和和話術……

與游戲領域的絕緣，來自于小學二年級時父親的一句話，當時應該是玩撲克牌游戲，父親直截了當的說：不準玩游戲，影響學習……以至于后來的多年，大家一聊起游戲，自己一臉懵……如今投資的行業領域也可謂較多，但一涉及游戲，一臉懵……

看起來所謂生活的趣味、社交的開心少了整個披薩餅的60度，不過的，其實絲毫木有減少諸多時光節點的開心、光年區間的醇香……

想起一幅關于牛頓爵士的畫，畫中爵士認真的推導著他的微積分方程，面前的60度畫面，明亮清晰……不過的，畫面另外300度空間里，有相對論、量子力學、古典音樂、生物工程、農耕種子……太多太多浩瀚領域……爵士大都不懂、不在行，或者不知道……但這不影響牛頓爵士作為人類群體閃亮的一顆星……

也想起一個仲夏的傍晚清華園紫操草坪上一位自新加坡回來的學長談著吉他說清華讀書七年，相當感謝，但在清華度過七年的同時，也就錯過了隔壁北大的七年，錯過了北美MIT哈佛斯坦福弗吉尼亞們的七年……但，依然生活的誠意滿滿………

譽滿全球已經九十多歲的芒格先生巴菲特們投資了不少資產，但相對來說他們沒有投資的優質資產更多，包括但不限于谷歌、阿里、亞馬遜，茅臺、騰訊、優衣庫，以及比特幣們，一毛錢木有涉及……行走的圖書館芒格老爺子說：那又怎樣……

不論主動選擇也罷、客觀所致也好，每個人涉足的，也就是那么三五十度……涉及不到的，總比涉及到的多很多……

父親的那一句“不準玩游戲，影響學習”說起來其實有待商榷，必然也有游戲促進學習的童鞋……不過的，作為他的兒子，父親的指令，執行就是……這亦成為自己與家里領導達成共識給予孩子成長環境中規則和邊界的組成部分……

游戲成癮性是整個社會環境形成的，青少年喜歡游戲一方面來源于外部學習和競爭的巨大壓力，一方面來源于游戲網絡社交娛樂的成就感引力，壓力和引力形成的合力使青少年成癮。整治游戲公司和改變外部競爭壓力必須同步進行，缺一不可，片面的強調游戲的罪而忽視現實世界強加于孩子的壓力，都不是全面看待問題的方式。
現有社會下青少年的壓力，不僅僅是學習的壓力，還有成年人工作辛苦帶來家庭關系的緊張氛圍，背負高期望的沉重感，這些都是錯綜復雜的誘因，而打游戲可以逃避這些，且人格可以在游戲中修飾舒展，如此自然會成癮。
相信如果在充滿壓力的環境下，即使沒有游戲公司，也會有其他方式的東西滿足這樣的心理需求，根源在于土壤的修復是整體環境向善，非一日之功非一蹴而就。

我大學也沉迷游戲，現在畢業了沉迷手機，我大學很多同學也沉迷游戲，混的很慘

窮，…

無論中外，愛玩是人類的天性。你看無論是任天堂的switch，還是微軟的xBox，一有新產品，那必定是引發新一輪搶購。不必說青少年，全球的家長作為成年人也都好玩，比如火遍全球的麻將和“吃雞”游戲。為什么青少年總被重點提及呢？原因大家也都知道，青少年是人成長的關鍵時期，心智相對大人不成熟，而且更多的時間應該用于學習提升而不是游戲。所以，一方面各國又是立法又是正確引導，一方面也在努力規范網絡環境。
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但實際上，成人的世界也是充滿矛盾的，一方面擔心網癮，另一方面又大力發展電競產業和短視頻娛樂，有的城市甚至市長站臺，打造電競之城。這邊家長苦口婆心規勸網癮少年，那一邊又在說電競未來都要進入正式體育比賽。那么，青少年在這樣環境下，自己該如何判斷呢？我作為一個成年人都自覺矛盾。所以，在當代，減少青少年的網癮，我們這些大人應該好好思考，我們究竟應給青少年一個怎樣的社會輿論環境和網絡環境。